南湖新闻网讯（记者 晏华华） 8月29日，校党委书记高翅在2023年暑期中层干部学习研讨班上作题为《坚定文化自信 坚守魂脉和根脉 以一流文化引领一流大学建设》的报告。

高翅在大会上作报告（记者 晏华华 摄）

高翅指出，一流大学文化建设意义深远。大学文化是一所大学最本质的标识和深层的内核，缺乏鲜明文化标识的大学必然难以成为世人尊敬的好大学。大学精神又是大学文化的深层内核，是一所大学经过历史积淀而形成的独特气质，是一所大学的灵魂所在，并对于广大师生员工有着强烈的感召力和潜移默化的教育效果。我们要建设更人文、更开放、更自在的世界一流大学，就必须建设一流大学文化，通过加强文化建设塑造大学的核心价值观、吸引优秀师资、提升社会声誉和促进内部协同，为大学的整体发展提供强大的动力和支撑。

高翅强调，新时代一流大学文化建设使命重大。第一，要切实担负起立德树人根本任务。习近平总书记强调，“立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准，要真正做到以文化人、以德育人”。以文化人与以德育人是相互融通和协同互促的关系，需要通过大学精神的传承和弘扬、大学育人氛围的培育和塑造，进而实现以文化人、以德育人。我们要通过文化育人，引导学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心，自觉践行社会主义核心价值观，明大德、守公德、严私德，传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生构建起属于自己的求真崇善尚美的意义世界，促进学生成长为德智体美劳全面发展的堪当民族复兴重任的时代新人。

第二，要积极助力中国特色社会主义文化繁荣发展。首先要传承好中华优秀传统文化，通过“请进来“和“走出去”相结合的方式，带领广大师生增强对中华优秀传统文化的认同和了解，引导他们守住优良传统，坚定文化自信。其次，要弘扬革命文化，带领广大师生树立革命文化中的爱国主义精神、坚定的理想信仰和集体主义价值观。最后，要进一步发展社会主义先进文化，教育引导师生始终把实现个人价值同党和国家前途命运紧密联系在一起，着力培养对中国特色社会主义制度的政治认同、思想认同、情感认同、价值认同。

第三，要增强大学文化的引领力和影响力。与大学相比，大学文化作为文化层面的力量，其产生的引领力和影响力更具有辐射性，产生的效果更为宽广深远。因此，要以大学文化引领大学发展，以优秀的大学精神丰富时代精神，从而促进大众文化健康发展。

高翅指出，一流大学文化建设面临诸多挑战。第一，多元社会思潮和价值观给一流大学文化建设带来不利影响。一段时期以来，商业文化带来的功利化倾向，把育人变为育“器”，美西方资产阶级自由化思想持续向校园渗透，落后的庸俗文化不断侵蚀大学校园。在此背景下，校园文化建设要保持定力，社会越是纷扰复杂，大学越应深思熟虑；社会越是急功近利，大学越应宁静致远。

第二，网络消极因素对大学文化建设产生冲击。网络的出现原本是为了解放人，使人更加自由和全面地发展，但是网络出现了异化现象，不仅制约大学精神凝聚力和向心力的形成，而且影响积极健康大学文化的良性发育，还在一定程度上消解了大学文化的权威性。这就需要教职员工落实习近平总书记的要求，“经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。”

第三，行政化管理制约大学文化繁荣。我们的管理服务与个性化、精细化、精准化的更高要求还存在一定的差距，管理服务工作者对校院文化建设认识不足，业务能力和综合素质还有待提高。为此，我们在一流大学建设过程当中，要持续更新观念，提振精气神，拒绝“推拖绕”和“慵懒散”。在学校事业发展中，要让躺平者无处可躺，躺赢者放弃幻想。

高翅强调，新时代华中农大要加强一流大学文化建设。一流大学文化建设主要包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化和学术文化等内容。要通过培育和弘扬一流的文化价值观念、精神风貌和学术氛围，引领和支撑一流大学的建设和发展。

第一，营造自信自强、向上向善的文化氛围。我们在育人过程中不仅仅要提升学生的专业能力，更重要的是培养学生的丰富人性。学校鼓励学生和教职员工培养自信心，勇于面对挑战和困难，追求个人的成长发展和事业进步；鼓励大家培养进取心，勇于突破，不断挑战自我，追求最高水平和最好成果；鼓励大家自强不息，摒弃“等靠要”，努力“拼抢实”；鼓励大家正直善良，养成诚实、守信、正直的品德和行为；鼓励学生和教职员工之间互助和合作，共同促进个体和集体的成长和进步；鼓励师生将个人成长和国家强盛结合起来，成长为具有全球视野，通晓国际规则，具备全球胜任力的国际化专才。

第二，树立追求卓越、求真尚美的文化价值观念。我们在人才培养过程中需引导师生员工追求真理，鼓励批判性思考和探索，着重培养独立思考和创新的能力。要引导科技工作者坚持“四个面向”，追求科技前沿和突破。引导学生遵守学术和社会道德规范，树立良好的品德和行为榜样。引导教师争当“四有好老师”，争做模范大先生。人才培养除了仰望星空，还需脚踏实地，最终落脚到到知行合一，一流的人才绝不是“坐而论道的清谈客”，而是“起而行之的行动者”。一所大学要真正培养出一流的人才，将大学真正构建成知行合一的实践场域。

第三，构建民主平等、开放包容的学术环境。我们要通过提供良好的学术环境，吸引和培养优秀的学者和研究团队。鼓励学生勇于创新思考、实践和创业，培养他们的创新精神和实践能力。为此，我们要建立透明的决策机制，制定明确的决策程序，确保学术决策的公正性和透明度。要保护师生员工的独立性和自主性。要提供平等的机会，确保每个学生和教职员工都能参与学术活动和决策过程。要鼓励多样性和包容性，尊重不同观点和经验的存在，鼓励每个人将兴趣变志趣，进而享受乐趣。要宽容失败，不以成败论英雄。要加强国际交流与合作，做到融通中外、贯通古今。

第四，涵育守正创新、卓尔不凡的文化品质。创新是大学文化品质的重要方面。守正才能不迷失自我、不迷失方向，创新才能把握时代、引领时代。在高等教育日益开放的新时代，大学文化建设的多样化己成为必然趋势，没有个性、没有特色的大学文化很难取得进一步的发展。我们要强化价值引领，将守正创新、卓尔不凡的价值观作为大学文化的核心，这包括强调学术诚信、追求卓越、勇于创新、尊重知识产权、尊重多样性和包容性、尊重不同的文化和观点，共同建设开放、包容的学术环境。我们要培养学生和教职员工的学术自觉，鼓励他们在学术研究和教学中坚守学术道德和规范，包括引导学生注重学术诚信、遵守学术规范，鼓励教职员工进行高水平的学术研究和教学实践。我们要落实导师制度，帮助青年教师和学生发现自己的潜力和兴趣，培养他们的创新能力和领导潜质。

第五，实施以人为本、友善自在的组织和管理。以人为本意味着关注学生和教职员工的个体差异和需求，大学管理者应该尊重学生和教职员工的人格和尊严，关注他们的成长和发展，应该倾听学生和教职员工的声音和意见，做到学术多问计学者，育人多倾听师生。友善自在强调创造一个友好、和谐的学习和工作氛围，要鼓励学生和教职员工之间的互助和支持，促进团队合作和共享。大学管理者应该倡导开放的沟通和透明的决策，让学生和教职员工感到自由表达和参与决策的权利。同时，应该关注学生和教职员工的心理健康，提供必要的支持和资源，帮助他们实现自我平衡。友善自在的组织和管理还需要建立适应性强、灵活性高的学习和工作制度以及政策。大学应该提供灵活的学习和工作时间以及方式，让学生和教职员工能够根据自己的需要和情况进行学习以及工作安排。管理者应该鼓励学生和教职员工的创新和自主性，给予他们更多的自主选择权，让他们能够在学习和工作中发挥出最大的潜力。

第六，打造景面文心、情境交融的校园环境。景面文心、情境交融的大学校园环境建设旨在创造一个美丽、舒适、多样化的学习和生活场所，激发师生的情感和创造力。景面文心，文以载道，子曰：“朝闻道，夕死可矣”“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也”；景面文心，“器以载道”，应在物质建设中注入审美趣味、价值观念、文化传统，使大学校园形成浓厚的人文氛围，达到以文化人、润物无声的教育效果。一方面，应注重校园建筑的历史文脉延续。新增建筑时，应从系统的观点出发，注重新旧建筑视觉形象上的连续、统一，保证整体风格的连贯协调。另一方面，在空间和环境上应注重营造意境氛围。“泉清堪洗砚，山秀可藏书”，清静幽雅的环境不仅能够隔绝世俗的纷扰，还能使人心胸开阔，从自然景致中获取灵感、精进学业，有“山灵水秀育英才”的潜能。大学的物质文化“润物无声”，要注重构建与感知的“同频共振”。一方面，在规划设计时有意识地进行文化表达；另一方面，在用心营造物质文化氛围的同时，应引导学生正确认知和感受物质文化氛围，如此才能有效传递文化信息，达到文化构建与感知的“同频共振”。

最后，高翅寄语全体干部，要坚定文化自信，坚守魂脉根脉，坚定不移建设具有时代特征、华农特色的一流大学文化，更好地以文化人、以德育人，以一流文化建设引领一流大学建设，为培养更多德智体美劳全面发展堪当民族复兴重任的时代新人，为奋力建设世界农业科技创新和人才高地，为加快建设更人文、更开放、更自在的世界一流大学，提供强大的价值引领、文化支撑和精神源动力。

当天，中层干部培训班还完成了小组讨论和交流发言等议程。全体与会干部分为11个小组，围绕“一流大学文化引领一流大学建设”主题展开热烈地研讨。各小组代表结合本单位文化建设工作在大会上做交流发言，对学校文化建设工作提出了思考建议。

审核人 吴义生

来源：南湖新闻网 http://news.hzau.edu.cn/2023/0830/67621.shtml