近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，在充分肯定新时代学校思政课建设取得成绩的同时，对新时代新征程思政课建设提出新要求、作出新部署，为高水平推进思政课建设、高质效发挥育人功能、培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了根本遵循。学习贯彻习近平总书记重要指示精神，不断深化思政课改革创新，进一步提升课程育人实效，是思政课教师应有的理论自觉和行动自觉。

进一步增强了思政课教师的职业自信

习近平总书记充分肯定了新时代思政课建设取得的成绩。他指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。从内在逻辑分析，思政课的定位是根本立场，党中央在领导教育工作中高度重视思政课建设，彰显立德树人这一育人目标导向。党的全面领导是政治保证，在思想上、政治上、组织上统一认识、统一意志、统一行动，为思政课建设指明了正确方向。学校办学治校是内在基础，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办教育，为思政课建设提供了条件保证。教师是主导力量，形成乐教善教、潜心育人的强大合力，为课程育人提供了根本动力。学生是重要主体，他们乐学善学思政课，“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，反映出思政课突出的育人实效。课程建设生态是良好环境，企事业单位、红色场馆、农村基层组织等育人资源的有效利用，为建设“大思政课”提供了有力支持。这一显著成绩的取得，更加增强了思政课教师爱岗敬业，潜心教学，为党育人、为国育才的职业自信。

深刻认识新时代新征程思政课建设的“四新”要求

习近平总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。明确新形势新任务、展现新气象新作为是当前和今后一个时期思政课建设的根本政治要求。第一，在“两个大局”同步交织、相互激荡，单边主义、贸易保护主义等逆全球化思潮兴起的背景下，意识形态领域的斗争更为激烈，如何统筹发展和安全，以高水平安全促进高质量发展等成为思政课建设必须“释疑解惑”的重要问题。第二，个人主义、极端利己主义、拜金主义、自由主义等对新时代大学生价值观的负面影响不容忽视，思政课教育引导学生积极培育、自觉践行社会主义核心价值观，充分发挥培根铸魂、启智润心重要功能所面临的挑战更大。第三，坚持守正创新，在总结和用好既有良好课程育人经验的基础上不断推进思政课改革创新、进一步提升育人实效，已然成为思政课建设的主旋律。

系统把握新时代新征程思政课建设的“三要”部署

思政课建设的基本原则。习近平总书记强调，要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。这要求我们必须做到：一是高质量开展党的创新理论“三进”“三入”工作，做到思政课建设与党的创新理论武装同频共振。二是掌握课程教材体系建设的重点，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课教育教学的核心内容。三是在大中小学思政课教学一体化的基础上，拓展教学场域、内容、形式、手段和方法，发挥综合性、整体性、贯通性的思想政治教育一体化育人实效。

思政课建设的质量导向。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。从坚定政治方向，以马克思主义立场观点方法为指导；用好教学素材，善用中国特色社会主义伟大成就摆事实、讲道理；注重文化育人，用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的强大力量感染学生；把握课程本质，讲深讲透讲活道理学理哲理；坚持守正创新，推动思政课建设上台阶上水平；聚焦教学目标，积极回应学生思想困惑，激发学生积极主动学习思政课的内生动力等四个方面提出了思政课建设的质量要求，指明了改革创新的基本方向。

思政课建设的关键主体。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出，“办好思想政治理论课关键在教师”，并提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的思政课教师素质能力要求，体现了明确的目标导向。这次在指示中去掉“要”，彰显了清晰的结果导向。思政课教师要全面自我审视，加快补齐自身短板，努力具备这样的综合素质能力。

奋力实现新时代新征程思政课的更高育人目标

习近平总书记强调，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。不仅从政治上重视、责任上尽责、态势上形成新局面提出了更高要求，也对时代新人培养提出了更高标准。政治上要重视，各级党委（党组）要提高政治站位，从思想认识和组织推进上高度重视思政课建设。责任上要到位，各级各类学校要尽职尽责，大力推进思政课建设。态势上要跃升，构建各个课程建设主体积极合作、协同共育时代新人的良好发展格局。目标上要更高，用党的创新理论更好武装青年学生，培养思想政治过硬、富有家国情怀、堪当民族复兴大任的时代新人，相对于党的二十大报告提出的“有理想、敢当担、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年标准更高。

作为思政课教师，要通过系统性学习、学理化研究、创新性探索，深入领会、自觉践行习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神。全面提升自身的马克思主义理论素养和立德树人能力水平，持之以恒建设具有高阶性、创新性、挑战度的思政“金课”，不断提升课程育人效能，高质量培养一代又一代社会主义建设者和接班人。

注：本文系教育部首批新文科研究与改革实践项目“农林高校新文科思政课课程群建设研究”（2021070056）的阶段性成果。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：梁伟军（华中农业大学马克思主义学院院长、教授）

责编：王舒娴

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