为了提升师生学科理论素养、夯实学养基础、强化专业思维，9月28日下午，思想政治教育系于创业楼511开展第二期“启微”读书沙龙活动。本期活动邀请到了李凤兰、李厚刚、王晓慧、郑鹏与叶圣萱等老师出席，思想政治教育专业全体研究生以及学院其它专业研究生参与，活动由思想政治教育专业研究生阿勒合斯主持。

本期读书沙龙选取了雅斯贝尔斯名著《什么是教育》，采取教师导读、学生汇报、师生交流等方式，围绕教育的本质、任务与意义等问题进行了深入研讨。马瑞同学谈到，教育是灵魂高度的自我交往，对唤醒受教育者灵魂有重要作用，我们要在教育过程中学会独立思考，追求精神自由。谢人和同学提出，当今学校的任务与创建学校的目的是将历史上的人类精神内涵转化为当下生机勃勃的精神，以此引导学生掌握必要的知识和技能。李荷依同学表达了对“carpe diem”的个人理解，她认为我们在最好的年华应该做对于我们来说热爱的、有意义的事情，接受教育，把握现在，而不是简单的“及时行乐”。白双同学谈及雅斯贝尔斯期待人们能够在自觉敞开心扉的过程中得到灵魂的觉醒。

王晓慧老师肯定了四位汇报人认真读书的学习态度，她认为，无论教育者、受教育者还是普通人，都可以在《什么是教育》这本书中得到启发。她结合自己教学研究的经历，生动地阐述了这本书的价值。通过“角色扮演”游戏，她鼓励老师和同学们思考作为教育者、受教育者、社会普通公民、延续人类文明的总负责人等不同角色对教育的定义，并深入解读了此书的写作背景、整体脉络、主要观点以及主要特色。她谈到，作为马克思主义学院学生，对于经典著作既要“读进去”，也要“跳出来”，既要“对照读”，也要“辩证批判性地读”。

“每一个学生都有自己的长处和不足，现在倡导因材施教，注重发展学生的长处，那么应该如何对待其不足？”“应该如何给教育下定义？”“教育计划为何应该限定在真正的心理学洞见范围之内？”“教育者与受教育者眼中的‘教育’，存在怎样的张力？”围绕上述问题，老师和同学们纷纷展开了激烈的讨论交流，进一步挖掘和追寻教育的真谛。

最后，李厚刚老师就本次活动进行总结发言。他强调，要重视“启微”读书沙龙活动的举办，欢迎其他专业师生的共同参与、共同研讨。针对同学们的读书汇报，他分别从时间把握、标题拟定、问题意识、提出观点、关照现实等方面给同学们提出改进建议，希望同学们能够“灵魂觉醒，精神成长，终极关怀，关照现实，自我实现”。

“启微”读书沙龙活动倡导“与书香为伴，以经典作舟，读万卷书，行万里路”。郑鹏老师谈到，希望通过师生读书活动，构建起了阅读共同体、学术共同体、思想共同体、成长共同体。

文字：张新宇、刘九七

审核：吴珊