伴随着5月24日第八节课的下课铃声响起，我校本学期最后一堂形势与政策课圆满划上终止符。今年的结课考核方式延续了 “小班研讨+集中汇报”模式，我校全体18级学生参与其中，以小班为单位分组研讨，经过前期收集资料、组内探讨、凝练总结观点等准备工作，同学们翻转了最后一次形势与政策课堂、化身为课堂主讲人，带来了一场场精彩的课堂展示。

教师坚持“以本为本”，精选研讨主题内容

为了让同学们在最后一次研讨课中能有所收获，形势与政策课课题组老师们也做足了准备。他们坚持以教材为根本，以教学大纲为基本纲领，结合课程本学期授课过程中的重点和难点，从学生的思想特点和发展需求出发，紧密联系近期时政热点事件，并充分结合学校第十次党代会精神内涵要求，精心设计讨论选题。经过多次讨论，最终定下6个研讨主题供学生选择。本次研讨课主题涉及内容广泛：既有以五四运动一百周年为背景的青年学生如何理解五四精神内涵的主题、关于时下形势紧张的中国阻击美国对华贸易战的主题，以第二届“一带一路”国际合作高峰论坛为背景理解中国特色大国外交的主题、以北京世界园艺博览会为背景讨论经济发展和生态文明建设关系的主题、以亚洲文明对话大会为背景理解“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”的主题，也有回顾和梳理新中国70周年的发展和变化等主题。

学生登台“见仁见智”，热议时政理据充分

同学们在研讨课中化被动听课为主动分享，积极性大大提高，各小组均推荐了一至两名代表同学上台总结汇报小组的讨论成果。在食科院的课堂上，食工类1801班第三组石智鹏同学代表小组就最近引起广泛讨论的美国对华贸易战发表了看法。石智鹏小组从美国发动对华贸易战的原因入手讲述贸易战的来龙去脉，并列举出史上美国曾单方面发起过的贸易战，最后还对本次贸易战我们国家应如何应对发表了见解。在讲述中，石志鹏同学多次提及1985年的广场协议，他坚定地说道：“这次贸易战我们国家一定要态度坚决，历史上绝对不会再出现第二个广场协议。”其掷地有声的话语也让台下的同学纷纷点头表示赞同。

今年正值五四运动100周年，不少小组又重温了从小在历史课上就学过的五四精神，并从自身角度出发去解读五四精神在新时代的内涵。来自食工类1803班的周怡和张轶然同学以情景对话的形式生动地向同学们展示到五四运动发生的背景和原因，并带领同学们学习了习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话。同学们还以讲话内容为蓝本，认真讨论了新时代五四精神的内涵，有同学讨论结束后感慨道：“我们正处在中华民族发展的最好时期，时代和平无需我们抛头颅洒热血，但时代变革需要我们以青春报祖国，新时代更需要我们肩负起青年应当肩负的使命，夯实专业本领、锤炼精神意志、以奋发有为之姿迎接这个伟大时代。”

还有小组以时间轴的形式梳理出国家这70年来发生的历史性事件，并展示了70年来我国取得的成就和进步。

在短短的六分钟汇报时间里，同学们化身课堂主人翁，围绕老师们提供的6个研讨主题见仁见智，图片、短视频等支撑素材丰富，现场演讲也妙趣横生。

师生互动“教学相长”，课堂创新倍受启迪

在学生的展示过程和间隙，老师们认真聆听，精心点评，既表扬鼓励，也提出改进的建议和进行正确引导。除了课程中的指导，老师们也表示自己在谈论中有了一些新的认识。

工学院授课教师周熙感慨道：一周时间，四节大课，六个主题，15个班级，45位汇报人，91位评委，477位同学参与，和同学们一起上课一起学习的感觉真好。通过这次研讨汇报课，我对学生有了别样的认识。他们在讲台上或激昂，或深沉，或委婉，或张扬，不同于生活中的烂漫，呈现出的是对社会的思索与理解，表现了当代青年的责任担当与时代精神。我记得有一位同学平时说话的语气总是温和恬淡，当他在讲台上慷慨振奋地演说汇报时，我的内心除了惊喜更多的是欣慰和自豪。

园林学院授课教师郭艺佳认为，社会有时会给00后贴标签，上完形势与政策课之后发觉，00后学生远比我们想象的爱国和有想法。同学们对于美国对华贸易战的见地引我深思，在深入学习之后，同学们普遍可以从国际比较的视角，运用正确的理论支撑来正确分析中国当前国际国内发展形势。同时郭老师认为，当代学生也是行动派，对于经济发展和生态文明的关系，作为园林学院的学生，同学们更表示对于“绿水青山就是金山银山”有着园林人的理解和践行。

文字作者：罗婷 胡小娱 审核：刘双