2020年2月10日，是新学期开学的第一天，马院根据教育部“停课不停学”的要求，利用网络平台开展线上网络教学，当天共开设本科生课堂32个，研究生课堂3个，在特殊时期引导学生上好思政课，学好思政课。

课前——优化教学方案反复演习操练

即将开始正式课程的原理系阮媛老师已经提前1个小时坐到电脑前，打开摄像头、麦克风，进行直播课程前的最后一次调试，再一次熟悉软件操作功能、熟悉教学内容，“经过上午教研组老师的实战，为保证教学效果，最后确定用腾讯直播课堂。”阮老师一边介绍课程准备情况，一边跟提前在线的同学们进行网络测试，为正式课程做最后的准备。据悉，此前四个课程教研室已经多次组织召开网络集体备课会，讨论上课形式、教学内容，大家群策群力，积极应对疫情带来的教学挑战。概论系雷玉明老师推荐和分享了大量慕课教学资源，思修系郑鹏老师发挥自身优势，测试软件，分享网上课堂教程。

课中——十八般武艺齐上阵各显神通提质量

上午8：30，《马克思主义基本原理概论》任课老师许江桥正式开讲，在两节课的时间里，他利用智慧树观看慕课视频和腾讯课堂直播的方式进行授课，顺利完成教学任务，课后同学们纷纷在群里给他“献花”。《中国近现代史纲要》任课老师同书琴老师课采取“QQ群屏共享+语音直播”形式，学生到课率高，课堂互动有序，虽然屏共享时有中断，但语音直播效果一直不错。课间同老师在了解学生学习情况后，上传课件共享，第二节课语音直播，学生对照课件同步学习，顺利完成了本次课教学任务。学生在群里留言，纷纷表示理解同老师的不易，并表示感谢。下午，霍慧新老师的课堂引入探究式教学方法，两点半发布学习资料，三点组织学生开始提问讨论，讨论一直持续一个半小时，2019级张之洞班的赵子涵同学表示“这种教学更有思考深度”。王晓慧老师主讲的《比较德育研究》课上，同学们纷纷“举手”回答问题。晚上，负责主讲研究生专业课《西方哲学史》的吴德凯老师，针对课堂规模相对较小的特点，通过QQ语音以老师讲授要点、学生分享心得、老师点评反馈的方式进行，较好地实现了师生互动和交流，进一步拉近师生间的距离。

李恺和彭慧蓉等多位老师的网络课堂上，吸引了一批家长旁听。李恺老师所授课的19级研究生理论课1班，来自信息学院的胡雨涛同学在群里说：“李老师的课把我一家人都吸引得来听课了。”彭慧蓉老师的课堂里，史馨怡、李也鸣同学反馈，“我妈在边上看得聚精会神”“我妈让把声音开大点”。

课后——交流分享 共促提高

“到课率远超预期。”“回答频率也高，感觉开辟了教学的新视野。”刘双、石绍成等老师在课后反馈中提到，陈贵华老师分享了“眼观六路，耳听八方”的网络授课经验。参与听课和授课的老师表示教学效果总体不错，学生比较积极。此外，老师们还就存在网络卡顿，影响直播效果；对软件操作不大熟悉；对学生到课情况不好把握；直播中有学生不停问问题，课堂连贯性受到影响等问题进行了探讨，共同寻求解决方案。梁伟军院长要求全院老师客服困难，保证教学效果，充分体现马院老师立德树人、铸魂育人的使命担当。